高考试卷中“统计与概率”试题的比较分析——以2012年、2013年理科试卷为例  

作　　者：张定强[1] 曹雪[1] 蒋会兵[1] 

机构地区：[1]西北师范大学教育学院

出　　处：《数学教学研究》2015年第12期22-27,共6页

基　　金：教育部教师队伍建设示范项目——创新教师培养模式(06-138-PY)

摘　　要：1引言 “统计与概率”是高考试卷中一个独立的考查领域．随着新课程改革实施的不断深入，试卷结构的不断完善，统计与概率的考查也形成了相对稳定的题型和规律．从宏观视角看，2012年（以后简称12年）全国使用的有18套理科试卷，其中新课标卷1套、大纲卷1套、省（市）卷16套；2013年（以后简称13年）使用的有19套理科试卷，其中新课标卷两套、大纲卷1套、省（市）卷16套．这些试卷的整体结构变化不太明显，但是从深层次的角度比较分析，就会发现每一年的试卷无论是在试题的呈现上，还是知识点、数学能力、数学思想等方面的考查上，都存在着一定的差异．因此，比较分析试题对教学和研究有十分重要的意义．

关 键 词：试卷结构 试题 概率 统计 理科 高考 新课程改革 相对稳定 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]