蒋会兵

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发文主题：理科试卷高考试卷理科高考试题数学教师更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《中小学教师培训》《数学教学研究》《中学数学杂志（初中版）》更多>>
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高考试卷中“统计与概率”试题的比较分析——以2012年、2013年理科试卷为例被引量：1
《数学教学研究》2015年第12期22-27,共6页张定强 曹雪 蒋会兵 
教育部教师队伍建设示范项目——创新教师培养模式(06-138-PY)
1引言 “统计与概率”是高考试卷中一个独立的考查领域．随着新课程改革实施的不断深入，试卷结构的不断完善，统计与概率的考查也形成了相对稳定的题型和规律．从宏观视角看，2012年（以后简称12年）全国使用的有18套理科试卷，其中...
关键词：试卷结构 试题 概率 统计 理科 高考 新课程改革 相对稳定 
教师教学设计技能提升的策略分析被引量：1
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2015年第5期50-52,共3页张定强 蒋会兵 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题<少数民族地区普通高中教育与中等职业教育均衡发展的体制研究>(课题编号:DMA090344);国家社科基金西部项目课题<改革开放30年义务教育的普及发展对西北少数民族地区发展贡献率研究>(课题编号:09XMZ056)的阶段性研究成果
教师教学设计技能是决定教学质量和水平的关键因素。目前,有些教师教学设计存在经验自信症、转化障碍症、教材依赖症和评价简单症等问题。这就需要在广识参与的基础上,以先进设计理念为根基,勇于克服盲目自信症;在沟通对话、剔除偏见的...
关键词：教师教学设计 设计理念 设计思路 盘活资源 设计评价 
中国少数民族数学教育研究的回顾与展望——基于1993—2013年CNKI期刊数据的分析被引量：12
《数学教育学报》2015年第1期69-74,共6页张定强 蒋会兵 蔡娟娥 
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——少数民族地区普通高中教育与中等职业教育均衡发展的体制机制研究(DMA090344);国家社科基金西部项目——改革开放30年义务教育的普及发展对西北少数民族地区发展贡献率研究(09XMZ056)
少数民族数学教育是数学教育领域关注和研究的重点.为了回顾、反思和展望中国少数民族数学教育,基于中国知网(CNKI)期刊数据对1993—2013年间有关少数民族数学教育的文献进行统计分析.发现:中国少数民族数学教育研究正处于不断发展的态...
关键词：少数民族数学教育 CNKI期刊数据 文献计量 统计分析 回顾与展望 
小学数学教师“课题研究”相关问题的分析与思考被引量：3
《中小学教师培训》2014年第11期31-33,共3页张定强 蒋会兵 
教育部教师队伍建设示范项目"创新教师培养模式"(编号:06-138-PY);西北师范大学2011年教学研究立项重点项目(编号:2011001A)阶段性成果
小学数学教师进行"课题研究"不仅是课改发展的需要,更是自身专业发展的需要。现实的状态是小学数学教师进行"课题研究"存在选题不当、方法不活、成果不足和思路不展等情况,为此,本文着重阐述拓展课题研究的路径与方法,从选课题、报课题...
关键词：数学教师 课题研究 路径方法 
新课程实施以来国内“几何直观”研究综述
《中学数学杂志（初中版）》2014年第4期1-4,共4页蒋会兵 张定强 
几何直观是《全日制义务教育数学课程标准(2011版)》(以下简称《标准》)中明确提出的十大核心概念之一,并将其界定为:"几何直观是指利用图形描述和分析问题.借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,...
关键词：数学问题 数学学习过程 图形描述 培养策略 学生能力培养 新课程 内涵理解 数形结合思想 空间观念 
一道“统计与概率”高考试题的微型分析——以2013年安徽理科试卷第21题为例
《数学教学研究》2014年第2期59-61,共3页蒋会兵 雷思琪 
试题分析和研究是教师教学过程中必不可少的教学活动．本文以2013年安徽理科试卷第21题为例，从试题的背景、立意、解法、推广、导向五个方面进行微型分析，旨在为教师在教学过程中提供一种对具体某一道试题进行“微型”分析的视角，以...
关键词：高考试题 统计与概率 微型分析 
U-S协作:教师培养的机制探析——以西北师大经验为例
《教师教育论坛》2014年第3期35-38,51,共5页张定强 蒋会兵 
教育部教师队伍建设示范项目-创新教师培养模式(编号:06-138-PY);西北师范大学2011年教学研究立项重点项目(编号:2011001A)阶段性成果
大学与中学协作(University-School cooperation)培养教师是教师教育发展的必然诉求。建立良好的协作机制是培养高质量教师的内在需求,在广识、参与的基础上实现双赢是U-S协作的导向机制,在交流、共享的过程中形成合力是U-S协作的动力机...
关键词：U-S协作 教师培养 机制探析 
重建高师数学教学论课程体系的基本构想
《高等理科教育》2013年第6期82-87,共6页张定强 蒋会兵 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(项目编号:DMA090344);国家社科基金西部项目(项目编号:09XMZ056)
重建数学教学论课程体系是高师数学教育适应时代发展、应对改革挑战的客观需要,我们必须以高度的历史责任感从事建构工作。依据"成功之树"模式,数学教学论课程体系的建构围绕树根——数学教学信念、树干——数学教学理论、树枝——数学...
关键词：数学教学论 数学教学信念 数学教学课堂 数学教学行为 
高考试卷中“统计与概率”部分的分析与思考——以2012年理科试卷为例被引量：5
《数学通报》2013年第11期51-54,共4页张定强 蒋会兵 
1引言 统计与概率是高中数学课程体系中的重要组成部分．统计的核心是数据分析，概率的核心是随机事件分析，计数原理是解决计数问题的最基本、最重要的方法．都具有实用性的特点，与社会生活和工农业生产有着紧密的联系，随着社会的...
关键词：高考试题 概率 统计 试卷 理科 社会生活 工农业生产 数据分析 
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