教师教学设计

作品数：201被引量：297H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：顾苗丰刘志平吕巾娇刘美凤赵慧臣更多>>
相关机构：华东师范大学杭州师范大学北京师范大学山西师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金山西省高等学校人文社会科学重点研究基地项目浙江省教育厅科研计划福建省教育厅B类科技/社科项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
中学生物学——知识的种子,从这里萌芽!
《中学生物学》2025年第2期F0003-F0003,共1页
在探索生命奥秘的征途中,《中学生物学》期刊一直是广大师生信赖的伙伴。我们致力于传播生物学的前沿知识和教师教学设计,激发学生对自然科学的热爱与好奇心,助力每一位教师在生物学课堂绽放光彩,成为引领学生探索生命世界的灯塔。
关键词：中学生物学 前沿知识 引领学生 教师教学设计 生物学课堂 探索生命 绽放光彩 好奇心 
基于化学学科素养培育的有效课堂教学
《师道（教研）》2024年第12期186-186,共1页赵轩冉 
在课堂当中,教师扮演“指导者”和“决策者”的核心角色,教师教学设计的科学性与学生的实际学习效果息息相关。目前高中化学教学设计领域仍然存在一些明显的短板,不少教师对自己的教学过程进行了全面、细致的策划,但是却完全忽视了学生...
关键词：有效课堂教学 高中化学教学 指导者 核心角色 学习效果 化学学科素养 教师教学设计 学生的学习 
第四届全国中学物理教学设计创新大赛(第二阶段)
《中学物理教学参考》2024年第33期F0003-F0003,共1页中学物理教学参考编辑部 
新教材对教师的能力和素养提出了更高的要求,为了促进教师教学设计能力的进一步提升,深化物理课堂教学改革,中学物理教学参考编辑部决定举办“第四届全国中学物理教学设计创新大赛”。
关键词：创新大赛 中学物理教学 新教材 物理课堂教学 教师教学设计能力 能力和素养 第四届 第二阶段 
第四届全国中学物理教学设计创新大赛(第二阶段)
《中学物理教学参考》2024年第31期F0003-F0003,共1页中学物理教学参考编辑部 
新教材对教师的能力和素养提出了更高的要求,为了促进教师教学设计能力的进一步提升,深化物理课堂教学改革,中学物理教学参考编辑部决定举办“第四届全国中学物理教学设计创新大赛”。
关键词：创新大赛 中学物理教学 新教材 物理课堂教学 教师教学设计能力 能力和素养 第四届 第二阶段 
近二十年我国教师教学设计能力研究现状与展望——基于CNKI文献的文献计量和知识图谱分析
《长春师范大学学报》2024年第8期148-154,共7页王春姣 方婷婷 林凤兴 
吉林省教育厅职业教育与成人教育教学改革研究重点课题研究成果“高质量发展背景下职业院校教师课堂教学能力形成机理与发展策略研究”(2023ZCZ072);吉林省高等教育学会教学改革研究重点课题“本科师范生深度学习及其影响因素研究”(JGJX2021B12)。
本研究以2002—2022年间CNKI数据库所收录的教学设计能力相关文献为研究对象,采用文献计量分析和知识图谱分析等方法,对文献研究热点、研究主题等进行了分析,综述近20年来我国教师教学设计能力领域的研究现状。研究发现:既有研究对教学...
关键词：教学设计能力 文献计量 知识图谱 
2024年长三角区域中学数学青年教师(初中组)数学教育论文大赛公告
《上海中学数学》2024年第6期48-48,共1页无 《上海中学数学》编辑部 
为推进江苏、浙江、安徽和上海三省一市的中学数学青年教师在数学课程教学上的发展,《上海中学数学》编辑部连续五年成功举办长三角区域中学数学青年教师教学设计大赛。2024年本刊将举办长三角区域中学数学青年教师(初中组)数学教育论...
关键词：中学数学 青年教师 初中组 长三角区域 大赛 教师教学设计 成功举办 数学课程教学 
2024年长三角区域中学数学青年教师(初中组)数学教育论文大赛公告
《上海中学数学》2024年第4期48-48,共1页无 
为推进江苏、浙江、安徽和上海三省一市的中学数学青年教师在数学课程教学上的发展,《上海中学数学》编辑部连续五年成功举办长三角区域中学数学青年教师教学设计大赛。2024年本刊将举办长三角区域中学数学青年教师(初中组)数学教育论...
关键词：中学数学 青年教师 初中组 长三角区域 大赛 教师教学设计 成功举办 数学课程教学 
教师教学设计能力进阶的“四自”循证策略
《湖南教育（中旬）（B）》2024年第3期42-44,共3页谢文斌 黄晓云 
湖南省首届基础教育教学改革研究项目“AI赋能课堂教学评价助力教师专业成长的实践研究”(项目号:Y20230138)成果。
教师教学设计能力直接关联教师的专业成长,影响课堂教学效果,事关教育教学的高质量发展。提升教师教学设计能力已成为促进义务教育优质均衡发展的一个重要抓手。然而,调研发现,很多教师存在教学目标定位模糊、高阶思维设计不足、问题链...
关键词：学校实验室 高阶思维 评价量规 课堂教学评价 教学目标定位 牛津大学 外部研究 戴维斯 
2024年长三角区域中学数学青年教师(初中组)数学教育论文大赛公告
《上海中学数学》2024年第3期48-48,共1页无 《上海中学数学》编辑部 
为推进江苏、浙江、安徽和上海三省一市的中学数学青年教师在数学课程教学上的发展,《上海中学数学》编辑部连续五年成功举办长三角区域中学数学青年教师教学设计大赛。2024年本刊将举办长三角区域中学数学青年教师(初中组)数学教育论...
关键词：中学数学 参赛对象 青年教师 长三角区域 大赛 初中组 教师教学设计 成功举办 
2024年长三角区域中学数学青年教师(初中组)数学教育论文大赛公告
《上海中学数学》2024年第1期96-96,共1页无 《上海中学数学》编辑部 
为推进江苏、浙江、安徽和上海三省一市的中学数学青年教师在数学课程教学上的发展,《上海中学数学》编辑部连续五年成功举办长三角区域中学数学青年教师教学设计大赛.2024年本刊将举办长三角区域中学数学青年教师(初中组)数学教育论文...
关键词：中学数学 青年教师 初中组 长三角区域 大赛 教师教学设计 成功举办 数学课程教学 
全选清除导出
共20页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部