绽放光彩

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学科融合让音乐课堂绽放光彩--以《唱脸谱》教学为例
《湖北教育》2025年第11期72-72,共1页沈小燕 
教师以学科融合理念设计与实施音乐教学有助于打破学科壁垒,构建丰富多元的学习情境,助力学生全面发展。本文以人教版音乐四年级下册《唱脸谱》教学为例,探讨音乐学科融合的实践路径。精准锚定教学目标。教学目标是教学活动的指南,精准...
关键词：音乐课堂 文化感知 学科融合 唱脸谱 教学目标 
王海霞:匠心筑梦,让每个孩子绽放光彩
《课堂内外(高中版)》2025年第16期34-35,共2页高林福 
30多年前,从偏远山区走出来的王海霞,选择就读师范院校,用知识改变命运。而真正在她心中种下教师梦想种子的,是三年级时从师范学校分配来的张老师。“张老师操着流利的普通话,知识渊博,在孩子们心中宛如神明。”从那时起,王海霞就立志...
关键词：知识渊博 师范院校 偏远山区 知识改变命运 张老师 师范学校 绽放光彩 普通话 
写给青春里最热烈的一章
《中学生博览》2025年第10期10-15,共6页王千予 吴小进(指导) 罗子龙 陈黄丽(指导) 荆玉晨 荆兆欣(指导) 王思棋 
我们的青春没有影视剧中的轰轰烈烈,大多时候都平平无奇,然而,在这平平无奇中,总有那么一些时候,会有独属于我们自己的青春里最热烈的一章。Charpter 1精彩。去年暑假,我踏上了“曹灿杯主持人比赛”的征程,那是一场寻找自我、绽放光彩...
关键词：寻找自我 我们的青春 无奇 影视剧 绽放光彩 挑战与机遇 热烈 
让陶行知生活教育在小学语文课堂上绽放光彩——以一年级语文教学为例
《现代教学》2025年第6期41-43,共3页赵璇 
陶行知先生主张“生活即教育”。课堂既是重要的学习场所,也是教师和学生共同参与的“生活场所”。教师以课堂为载体实施生活化的大语文课堂教学,加强课堂学习与生活经验的连接,使教学活动联系生活实际,引导学生在生活中学习、创造,做...
关键词：“大语文” 小学语文 生活教育 
用爱的守护奏响成长乐章
《山西教育(管理版)》2025年第2期111-112,共2页金仲梅 
班级是学生在校园里的另一个“家”,班主任则是这个“家”的守护者与引路人。班级管理是一门科学,更是一门艺术,需要班主任用爱去浇灌,用智慧去雕琢,让每一位学生绽放光彩,让班级焕发独特魅力。一、以爱为基,营造班级温暖港湾爱是教育...
关键词：班级管理 班主任 核心力量 引路人 守护者 绽放光彩 倾听 校园 
中学生物学——知识的种子,从这里萌芽!
《中学生物学》2025年第2期F0003-F0003,共1页
在探索生命奥秘的征途中,《中学生物学》期刊一直是广大师生信赖的伙伴。我们致力于传播生物学的前沿知识和教师教学设计,激发学生对自然科学的热爱与好奇心,助力每一位教师在生物学课堂绽放光彩,成为引领学生探索生命世界的灯塔。
关键词：中学生物学 前沿知识 引领学生 教师教学设计 生物学课堂 探索生命 绽放光彩 好奇心 
冉祥飞在陶瓷中寻找生活的诗意
《时尚北京》2025年第2期82-85,共4页董潇 
在景德镇的青砖黛瓦间,冉祥飞凭借双手和匠心,把泥土变成了生活中的美好物品。从江南大学工业设计专业研究生毕业,到创立陶瓷品牌,他的经历就像陶瓷烧制一样,历经淬炼,绽放光彩。
关键词：陶瓷品牌 研究生 工业设计专业 绽放光彩 景德镇 
“星光”飞舞
《发明与创新（下旬刊）》2025年第2期14-15,共2页黄薇 徐海 肖荣 
烟花绽放的瞬间流光溢彩,四散开来的点点“星光”把夜空装点得灿烂夺目。在我国古代,人们就已掌握制造烟花的技术,随后烟花成为中国传统文化不可或缺的一部分,并作为非遗文化在世界绽放光彩。烟花绽放的过程,蕴藏着怎样的化学奥秘呢?
关键词：中国传统文化 烟花 非遗文化 绽放光彩 流光溢彩 星光 
突破束缚,绽放光彩
《初中生之友》2025年第5期38-39,共2页宋芸晞 王琛(指导) 
我,是一朵烟花。但此刻,我不过是一个被纸严实包裹的小球,与伙伴们整齐排列于小方盒内。耳畔传来阵阵轰响,眼前那原本如墨般漆黑的夜空,瞬间开出一朵璀璨的花,云朵仿若披上了闪亮的纱衣。孩子们兴奋地呼喊,大人们相依相伴,一同欣赏这夺...
关键词：相依相伴 整齐排列 绽放光彩 严实 突破束缚 
自然与诗韵共育,让每一个孩子绽放光彩——深圳市莲南小学
《师道(教研)》2025年第1期F0002-F0002,共1页
深圳市莲南小学创办于1994年,位于深圳市罗湖区莲塘街道莲亭路2号,2020年9月成立莲南小学莲馨校区。2021年9月,经深圳市罗湖区人民政府批复,深圳市罗湖区莲南教育集团成立。2023年11月,莲南教育集团获评为广东省优质教育集团培育对象。
关键词：优质教育 深圳市罗湖区 绽放光彩 莲南小学 培育对象 
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