改进措施提高初中语文教学有效性  

作　　者：陈宇 

机构地区：[1]吉林省公主岭市陶家屯镇中学校

出　　处：《杂文月刊（教育世界）》2015年第11期132-132,共1页

摘　　要：语文教学在具体的学习过程中表现为学生乐学、想学、会学和坚持学。要达到这一目标，就应该在构建开放、有活力的课堂方面着力。一、转变教学观念，和谐师生关系观念是前提，兴趣是根本。教育心理学的理论和实践表明：兴趣是人们积极、主动地认识客观事物的一种心理倾向。它表现为一种好学精神，它是一种强大的内趋力，一旦有了学习兴趣，就会自发地把心理活动指向对象，对学习充满热情。

关 键 词：教学有效性 初中语文 学习过程 师生关系观 教育心理学 语文教学 教学观念 心理倾向 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]