高校临床医学专业“学生评教”的调查分析  

作　　者：苏秀珍[1] 黄秀峰[2] 黄幼异[3] 周庆辉[4] 林朝文[4] 

机构地区：[1]右江民族医学院科学实验中心,广西百色533000 [2]右江民族医学院高等教育研究所,广西百色533000 [3]右江民族医学院药学院,广西百色533000 [4]右江民族医学院人类学研究所,广西百色533000

出　　处：《右江民族医学院学报》2015年第6期869-871,共3页Journal of Youjiang Medical University for Nationalities

基　　金：2013广西教改工程项目(2013JGA200);2013广西教改工程项目(2013JGA202)

摘　　要：目的了解右江民族医学院教师教学质量情况。方法根据右江民族医学院临床医学本科大二学生评教结果,计算和分析各门课程的得分情况,比较不同课程授课教师不同评价指标的得分差异。结果学生对各课程教师的教书育人与课堂纪律方面评价较高,平均分基本达到9分,组织胚胎学跟有机化学这两门课程各评估内容的平均分都超过了9分,学生在实验课方面的预习情况、课堂表现及学习效果自我评价得分比较差异均具有统计学意义(P<0.001)。结论教师在教学态度、教书育人等方面得到了学生的充分肯定,但个别课程的教师在因材施教、培养学生能力及特色创新方面仍有待进一步提高和完善。

关 键 词：教学质量 学生评教 课堂教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]