由一堂公开课引发的对课堂教学的思考  

作　　者：谭林[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学江宁分校

出　　处：《中学教学参考》2015年第34期115-116,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：新课程改革如火如荼地进行着,高中地理课堂应该怎样构建才能适应社会的需求,就用案例教学打造生命化的地理课堂做一些探讨。＂动态生成＂是新课改的核心理念,它要求教师从生命的角度重新审视地理课堂教学。

关 键 词：新课程 地理课堂 案例 生命化 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]