“双主体”推动育人模式改革  

作　　者：赵占军[1] 王祎[2] 

机构地区：[1]石家庄职业技术学院,河北石家庄050086 [2]蚌埠学院,安徽蚌埠233000

出　　处：《中国职业技术教育》2016年第1期91-93,共3页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：企业有自身的经营特点,学校有自身的办学规律。学校不能只要求企业为自己服务,否则合作难以深入和长久。改变自己、适应企业是学校与企业开展合作的基础。主动适应企业经营规律,探索"343"的人才培养模式,深化校企合作和人才培养模式改革。

关 键 词：校企合作 双主体 职业教育 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]