新课改后学生分析能力培养研究  

作　　者：孙奉毅 

机构地区：[1]沈阳市三十一中学,110000

出　　处：《知识经济》2016年第1期172-172,共1页Knowledge Economy

摘　　要：历史分析能力对高中学生的历史学习有着至关重要的影响,有益于学生运用多学科的知识解决历史问题。培养高中学生历史分析能力是新课改的迫切需要,也是历史学科综合化的体现。培养高中学生历史分析能力要加强历史知识基础知识教学,注重培养学生的历史思维方式,在课堂上发挥教师的主导作用和学生的主体作用,帮助学生寻找记忆技巧。

关 键 词：历史教学 历史分析能力 历史思维 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]