新课程标准背景下激发学生地理学习动机的必要性  

作　　者：李先静 刘守江[1] 

机构地区：[1]西华师范大学国土资源学院

出　　处：《文教资料》2015年第29期159-160,共2页

摘　　要：学生的学习动机在教育环节中是极为重要的关键点,它是学好课程的前提。本文以地理学科为例探索新课程标准背景下激发学生学习动机的必要性。地理新课程标准的理念与变化等多个层面都要求充分激发学生学习动机,提高学生积极性,让学生主动学习,乐学,好学。

关 键 词：新课程标准 学习动机 地理教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]