朱熹《小学》与其童蒙教化体系的构建  

作　　者：陈兴华[1] 

机构地区：[1]武夷学院,讲师福建武夷山354300

出　　处：《教育评论》2016年第1期165-168,共4页Education Review

基　　金：福建省2015年度社会科学规划项目"朱熹<小学>与其童蒙教育体系的构建与影响研究"(编号FJ2015B165)的研究成果

摘　　要：朱熹十分重视童蒙的教化,通过编撰《小学》等童蒙教化文本推动其教化思想的普及化和民间化。朱熹把"事"作为童蒙教化的逻辑起点,注重"学""教"结合,以诗、礼、乐为方式载体,以家庭、学校和社会为空间载体,并充分利用印本书等传播媒介,构建了一套完整的童蒙教化体系。

关 键 词：朱熹 童蒙 教化 《小学》 

分 类 号：G629.299[文化科学—教育学]