高中生英语学习自我效能和学习策略使用关系研究  

作　　者：王强[1] 

机构地区：[1]成都师范学院外语系,讲师硕士四川成都610009

出　　处：《长春教育学院学报》2015年第18期156-157,共2页Journal of Changchun Education Institute

基　　金：成都师范学院课题"高中生英语学习自我效能和学习策略使用的关系研究";项目编号:CS14SB06

摘　　要：本文在学生学习方式新一轮变革的背景下,以学生自我效能和学习策略使用关系的目的为切入点,研究高中生英语学习自我效能和学习策略使用的关系,从而以一个新的视角看待学生的学习方式,对于培养学生的英语学习能力具有良好的促进作用。

关 键 词：高中生 自我效能 学习策略 英语学习 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]