非日语专业学生日语学习动机调查与研究  

作　　者：唐安琪[1] 

机构地区：[1]香港理工大学人文学院,在读硕士香港999077

出　　处：《长春教育学院学报》2015年第23期90-91,共2页Journal of Changchun Education Institute

摘　　要：近年来非专业日语学习者与日俱增,学习动机研究是日语教学研究与改革的必要条件。笔者以香港理工大学选择日语辅学课程的本科生为研究对象进行调查,并使用SPSS13.0软件进行数据分析,得出六种动机类型:客观动机、未来发展动机、社会责任动机、语言动机、信息动机、自我评价动机。根据动机类型与强度的关系分析,得知未来发展动机的强度最大。

关 键 词：非日语专业 学习动机 动机类型 动机强度 

分 类 号：H36[语言文字—日语]