非日语专业

作品数：44被引量：73H指数：4
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“以学生为中心”的大学日语教学模式构建被引量：4
《林区教学》2023年第2期95-98,共4页钟浩 
郑州商学院2021年度校级教育教学改革研究与实践项目“‘以学生为中心’的大学日语教学研究”(2021-ZSJG-15)。
随着高考日语语种学生日益增多,大学日语课程的定位和教学模式正在发生深刻的变化。以学生为中心,探索构建适合应用型高校自身特色的大学日语教学模式迫在眉睫。依据《大学日语教学指南(2021版)》,围绕“外语+商科+专业”深度融合的课...
关键词：以学生为中心 大学日语 非日语专业 
语块理论在高职非日语专业日语语法教学中的实证研究
《教育观察》2020年第38期100-104,共5页高松 冷海荣 
高职院校复合型日语专业的日语教学存在如学生基础薄弱、课时不足和学生存在畏难情绪等诸多难题。笔者结合自身教学实际和语块理论的运用,采用对照实验的方法进行为期16周的实验研究。实验结果表明采用语块教学法的班级成绩要明显好于...
关键词：高职 非日语专业 语块理论 日语语法教学 
非日语专业学生的日语学习辅导策略研究
《现代交际》2020年第3期13-14,共2页邹晓婷 
2018年度大连外国语大学研究生创新项目“日本近代语中‘取り立て’表现的研究——以助词为中心”（YJSCX2018-109）
近年来,随着中日经济、文化交流的日益频繁,日语专业学生数量不断增加。尤其是日本为解决劳动力不足这一现状出台的新签证政策,使得许多高职院校内开设了日语软件与服务外包类等"专业+日语"式课程,导致此类非日语专业的学习者不断增多...
关键词：非日语专业 辅导策略 机制设立 资源利用 复合型人才 
浅谈课堂教学中高职院校非日语专业分层式日语教学的必要性和教学策略被引量：1
《科技资讯》2019年第26期164-164,166,共2页李冉亭 
近年来日本深受劳动力不足的困扰,为了改变这一现状,日本为很多国家的外国劳工敞开了大门,推出了新的签证政策并扩大了外国劳工可就业的职业种类,以缓解劳动力短缺现象。很多国内的高职院校为了增加学生的就业途径,在某些可赴日工作的...
关键词：课堂教学 非日语专业 分层次教学 必要性 教学策略 
ARCS动机设计模式在非日语专业教学应用效果研究被引量：3
《佳木斯职业学院学报》2019年第6期149-150,共2页刘婧暄 
“ARCS动机设计模式在独立学院大学非专业日语教学中的实践研究——以广州大学华软软件学院为例”(ky201840)
本论文通过观摩学习网上的优秀课堂,并总结出其教学的闪光点及上课时具体运用策略,分析非日语专业学生在实际教学课堂中学习日语动机缺失产生的原因,运用了美国弗罗里达州州立大学教授约翰M·凯勒先生提出的ARCS动机设计模式下采取多种...
关键词：非日语专业 ARCS动机设计模式 学习效果 教学模式 
浅谈如何提高高职院校非日语专业日语口语教学的效果
《课程教育研究》2019年第8期123-124,共2页乌云其其格 
在日语的会话学习中,学生能将要学的日语知识运用到现实生活中的语言技能和能力是日语中主要的学习环节之一。
关键词：高职院校 非日语专业 日语口语 
高职院校非日语专业日语教学改革被引量：1
《中外企业家》2019年第2期198-198,共1页姜银实 
高职院校非日语专业日语教学的主要意义在于培养学生们的语言应用能力和有利于就业。为了实现高职院校培养语言应用能力和职业技能兼备的复合型人才,笔者结合高职院校非日语专业学生的特点和实际教学情况,提出了以学生为主体的"情景对话...
关键词：高职院校 非日语专业 情景对话 关键词演讲 
中国高校非日语专业日语学习者偏误分析及应对策略研究——以石河子大学为例被引量：2
《兵团教育学院学报》2018年第3期38-43,共6页伏学燕 
石河子大学课堂教学改革专题立项项目"基于微课的翻转式课堂教学模式在高校日语教学中的应用研究"
语言学习是一个长期积累的过程,在此过程中难免出现各种各样的偏误,分析偏误出现原因及应对策略有利于改善今后的教学效果,提高教学质量。文中以中国高校汉语为母语的非日语专业日语学习者(以石河子大学为例)为研究对象,运用二语习得理...
关键词：非日语专业日语学习者 偏误分析 应对策略 
高职院校非日语专业日语教学的若干策略探析——基于学生赴日留学的视角被引量：2
《辽宁农业职业技术学院学报》2017年第5期35-36,共2页张凌雯 
分析了目前高职院校非日语专业日语教学的现状,并从高职学生赴日留学的视角,提出了使用新颖的教学方法、引导学生了解日本的风土人情、适量增加商务日语成绩的考核、针对日语考试制定相应的教学策略等提升日语教学效果的策略,以期能够...
关键词：日语教学 高职院校 策略 
浅谈成人高等教育非日语专业学士学位日语水平考试与教学
《求知导刊》2017年第28期113-113,共1页李芬 
随着社会对人才的要求越来越高，学历的要求也在逐步提升。其中，专科院校的学生多选择通过自考本科的方式获取本科学历。参加了自考本科的学生若是想顺利拿到学士学位，需参加成人本科学士学位外语水平考试。文章将结合《成人高等教育...
关键词：成人高等教育 非日语专业 学士学位 自考本科 
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