ARCS动机设计模式

作品数：60被引量：203H指数：7
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ARCS动机设计模式在教学中的应用研究——以“细胞膜的结构和功能”为例
《生物学通报》2024年第2期12-17,共6页李珊珊 李波 陈美琪 孙婴宁 崔婷婷 焦德志 
黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20210945);黑龙江省高等教育学会高等教育研究课题(23GJYBF101);黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度教研课题(JYC1320094);2023年齐齐哈尔大学研究生创新科研项目(QUZLTS_CX202306);2019年齐齐哈尔大学教育科学研究项目(YB201922)。
为探讨ARCS即注意(attention)、切身性(relevance)、自信心(confidence)和满意度(satisfaction)动机设计模式在高中生物学课堂教学中实施的可行性和实用性,采用该模式进行教学干预,针对“细胞膜的结构和功能”教学内容,从ARCS动机设计模...
关键词：ARCS 学习动机 高中生物学教学 
ARCS动机设计模式在成教护理本科《内科护理学》教学中的应用
《新疆医科大学学报》2023年第8期1116-1118,共3页王娟 李怡玮 高璟仪 夏源 陈玲 
新疆医科大学第三临床医学院教育改革课题(SLC202017)。
目的分析ARCS动机设计模式在成教护理本科教学中的应用效果。方法选取新疆医科大学成人教育学院2019-3班和2019-4班成教护理本科专业150名学生为研究对象,2021年3月-7月开展为期4个月的《内科护理学》教学试验。通过整群抽样方法将2019-...
关键词：ARCS动机设计模式 成教护理本科 教学应用 
ARCS动机设计模式在细胞生物学教学中的应用——以物质的跨膜运输为例
《高师理科学刊》2022年第4期98-101,105,共5页李波 陈美琪 李珊珊 白雨佳 孙婴宁 焦德志 崔婷婷 莫继先 范震宇 徐兴军 王立爽 王玉珏 
2021年齐齐哈尔大学研究生创新科研项目(YJSCX2021104);2019年齐齐哈尔大学教育科学研究项目(YB201922);黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20200785,SJGY20180557);黑龙江省教育科学规划重点课题(GJB1421357)。
细胞生物学课程是生物技术专业的专业基础必修课,学习动机的激发在细胞生物学课程学习中起到至关重要的作用,是提高生物技术专业本科生学习兴趣的关键.ARCS动机设计模式说明影响学生学习动机的因素主要有4种,即注意、切身性、自信心和...
关键词：ARCS动机模式 细胞生物学 学习动机 教学策略 
ARCS动机设计模式在公外日语课的实践调查研究
《发明与创新（初中生）》2020年第10期40-41,共2页刘婧暄 
ARCS动机设计模式在独立学院大学非专业日语教学中的实践研究-以广州大学华软软件学院为例,项目编号:ky201840。
公外日语教学和传统的专业日语教学差异很大,与专业日语教学相比,学习公外日语的学生专业五花八门,并且学习课时又非常紧张,所以公外日语的授课不同于专业日语。笔者结合自身的教学实践,在通过分析广州大学华软软件学院的公外日语教学...
关键词：公外日语专业 ARCS动机设计模式 SPSS分析 教学模式 
ARCS动机模型在小学数学教学设计中的应用——以《编码》一课为例
《传奇故事（百家讲堂）》2020年第7期87-87,共1页程浣 
学习动机是激发并维持个体进行学习活动,导致其行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学生的学习动机直接影响着学生的学习态度和学习成绩,对学生的学习活动和行为表现起着定向和驱力的作用。因此激发和维持学生的数学学...
关键词：ARCS动机设计模式 ARCS动机模型 数学学习动机 小学数学教学 心理学教授 内部心理状态 学习成绩 学生的学习 
ARCS动机设计模式在《Photoshop图形图像处理》教学中的应用
《信息与电脑》2020年第4期212-213,216,共3页白萍 
笔者以《Photoshop图形图像处理》中“应用选区操作”的教学内容为例,在ARCS动机模式视角下进行教学设计,加入翻转课堂的特色建构课程教学,营造了轻松愉悦的学习氛围,取得的学习效果明显,大幅度增强了学生的自信心,强化了学习动机,而且...
关键词：PHOTOSHOP图形图像处理 ARCS 翻转课堂 应用选区操作 教学设计 
基于ARCS动机设计模式的“网考英语”移动学习研究被引量：1
《湖北开放职业学院学报》2020年第3期166-167,171,共3页徐元红 
浙江广播电视大学2017年高等教育课堂教学改革项目“基于ARCS动机设计模式的‘网考英语’移动学习研究”研究成果(项目编号:XKG201704)。
ARCS动机设计模型是包含注意、相关性、信心、满足感四个方面的教学设计模型。学生的学习动机由注意和兴趣产生;学习任务的完成与学生的兴趣戚戚相关;学生获得学习自信心、渴望学习效果,两种结合有效促进学习任务的有序进行。任务的完...
关键词：ARCS理论 网考英语 移动学习 
ARCS动机设计模式在聋校英语课堂中的调查与应用
《校园英语》2019年第36期141-142,共2页易乐双 王雅琪 段海燕 
江西省教育科学“十三五”规划课题，编号：16YB184
在聋校的英语课堂中,影响聋生英语学习的关键要素的其英语的学习动机不足,针对聋生的英语学习现状,本文通过ARCS动机设计模式,通过问卷调查数据分析,从注意,相关性,自信心和满足四方面来分析动机对聋校学生英语学习起的积极作用,并进行...
关键词：英语学习动机 ARCS动机设计模式 策略 
ARCS动机设计模式在“化学反应与能量”复习课教学中的应用
《中学化学教学参考》2019年第13期43-45,共3页厉红 
在“化学反应与能量”复习课教学中,采用ARCS动机设计模式,并对这种模式的四个要素——注意、切身性、自信、满足感加以分析,由此发现本节课飭特点在于不是泛泛地采用动机激发原则,而是能够在不同的教学阶段进行具体、有效、持续的动机...
关键词：ARCS动机设计模式 注意 切身性 自信 满足感 化学反应与能量 
ARCS动机设计模式在非日语专业教学应用效果研究被引量：3
《佳木斯职业学院学报》2019年第6期149-150,共2页刘婧暄 
“ARCS动机设计模式在独立学院大学非专业日语教学中的实践研究——以广州大学华软软件学院为例”(ky201840)
本论文通过观摩学习网上的优秀课堂,并总结出其教学的闪光点及上课时具体运用策略,分析非日语专业学生在实际教学课堂中学习日语动机缺失产生的原因,运用了美国弗罗里达州州立大学教授约翰M·凯勒先生提出的ARCS动机设计模式下采取多种...
关键词：非日语专业 ARCS动机设计模式 学习效果 教学模式 
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