地理教学论视角中的地理课堂教学设计研究  

作　　者：刘喜洋 

机构地区：[1]湖南省常宁市第一中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2016年第1期36-37,共2页

摘　　要：近几年来，随着新课程改革的不断推进，传统地理教学存在的问题日益明显，教学目标的偏差、教学方式的僵化、教学资源的匮乏、教学体系的散乱阻碍了地理学科的发展。本文针对当前地理教学存在的问题，提出了相应的改革措施。

关 键 词：地理课堂 教学设计 教学论 新课程改革 地理教学 教学目标 教学方式 教学资源 

分 类 号：P9-4[天文地球—自然地理学]