高中数学应用题模式识别教学法探究  

作　　者：陈龙春 

机构地区：[1]江苏省泗阳桃州中学

出　　处：《考试周刊》2015年第103期48-49,共2页

摘　　要：应用题的教学。不应只是应试教育的一种手段。而应该成为素质教育的一种重要组成部分．应用题尽管多种多样．有着许多崭新的词汇，文字叙述也很长，与科研生产生活关系密切，背景不熟悉，等等，但是揭去神秘的外纱后，必定是一个普通的数学问题．

关 键 词：数学应用题 教学法 模式识别 高中 应试教育 素质教育 文字叙述 生活关系 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]