足迹学课程教学研究  

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作  者:曹永革[1] 

机构地区:[1]湖南警察学院

出  处:《教育界(高等教育)》2015年第12期96-96,共1页Education Circle

摘  要:本文从教学目标、教学技能、教学手段三个方面进行了探讨,力求使足迹学课程教学获得最佳教学效果。

关 键 词:足迹学课程 教学目标 教学技能 教学手段 

分 类 号:G42[文化科学—课程与教学论]

 

参考文献:

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