把握问题本质 思考解题教学——对一道说题比赛问题的剖析与思考  

作　　者：胡浩鑫[1] 

机构地区：[1]浙江省温州中学

出　　处：《数学通报》2016年第1期47-49,53,共4页Journal of Mathematics（China）

摘　　要：近日我市进行了一次说题比赛，作为评委，笔者聆听了所有比赛选手的讲述，深切地感受到解题教学的有效性与教师对数学问题是否有深刻、本质的认识是分不开的。下面整理两个比赛片段加以分析，结合笔者的赛后再思考，一来对一道解析几何问题加以剖析，二来对如何实现有效的解题教学谈谈自己的看法。

关 键 词：解题教学 比赛 数学问题 几何问题 解析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]