新视角下审视集体备课 全力打造科学高效课堂  

作　　者：李斌 

机构地区：[1]衢州华茂外国语学校

出　　处：《中学物理（初中版）》2016年第1期64-65,共2页

摘　　要：集体备课作为教师合作探究的一个平台，有利于发挥群体的智慧，有效地弥补教师备课过程的不足，更能使教师在思想认识上相互融注自己的教学观点，在碰撞交锋中端正自己的教学行为，在实践中提升自己的教学理论，从而提高教学的整体教学水平，使课堂教学在更高的层次中进行．

关 键 词：集体备课 高效课堂 科学 教学观点 合作探究 备课过程 思想认识 教学行为 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]