精致的教学语言成就数学教师魅力  

作　　者：沈建华 

机构地区：[1]江苏省苏州吴江经济技术开发区实验初级中学

出　　处：《理科考试研究（初中版）》2016年第1期45-45,共1页

摘　　要：锤炼语言不仅是文科教师提高教学水平的必由之路,更是数学教师展示教学业务素质和彰显个人魅力的有利武器.数学课对学生来说比较枯燥、难懂,如果教师语言再缺乏吸引力就更容易造成学生分心,效率低下.除了一般教学用语要求外,由于数学学科的逻辑性强、严密性高,因此数学教师的语言有更特殊的要求.只有沉浸于每一堂数学课的教学,重视每一堂数学课的语言的锤炼,才能形成精致的数学教学语言,成就数学教师独有的个人魅力.

关 键 词：数学教学语言 数学课 教师魅力 成就 教学业务素质 数学教师 个人魅力 教学水平 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学]