柏格森生命哲学理论对语文教学智慧的启示  

作　　者：孙梓璇 罗小娟[2] 

机构地区：[1]广东省揭阳市空港经济区登岗中学 [2]韩山师范学院中文系

出　　处：《新课程研究（上旬）》2016年第2期71-73,共3页New Curriculum Research

基　　金：广东省教育科研“十二五”规划2012年度研究项目(编号:2012JK216);广东省哲学社会科学“十二五”规划2012年度学科共建项目(编号:GD12XJY06);韩山师范学院2012年度教学改革研究课题(编号:HJG1208)的研究成果

摘　　要：柏格森是生命哲学的集大成者,他深刻阐述＂生命冲动＂＂绵延＂和＂直觉＂等基本思想,呼吁对个体生命的关注,强调自由体验的重要性。其理论为生命化语文教学智慧的探讨提供了有益的启示：语文教学的独特智慧在于释放师生的生命活力,激发师生的无限潜能,达成学生的直觉体验。而构建动态生成的教学过程,引进多元化的教学内容,创设自由体验的教学情境应是语文教学生命化的重要途径。

关 键 词：柏格森 生命哲学 生命化 语文教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]