STS教育思想助力教学活动中参与性原则的有效落实  

作　　者：张泰[1] 

机构地区：[1]江苏省南通第一中学

出　　处：《中学生物学》2015年第11期24-24,共1页Middle School Biology

摘　　要：以“种群数量特征”一节课实践STS教育思想与精彩课堂的参与型原则结合。

关 键 词：STS教育 参与性原则 精彩课堂 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]