史料的运用要服务于教学立意的需求——以《美国联邦政府的建立》一课为例  

作　　者：娄婕[1] 

机构地区：[1]江苏省泗洪中学

出　　处：《中学历史教学》2016年第2期12-13,共2页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：新课改背景下新材料、新情境的运用是历史教学的“新常态”，但史料浩如烟海，面对海量的史料，需要我们在选择时应把握基本的准则。在教学过程中，笔者始终围绕“教学立意”来选择史料。

关 键 词：历史教学 美国联邦政府 史料 立意 服务 课改背景 教学过程 新材料 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]