基于思维三元理论的高中政治学科思维能力的培养  

作　　者：尹君 

机构地区：[1]广州市南武中学

出　　处：《中国教师》2016年第2期33-35,共3页Teacher’s Journal

基　　金：广东省“十二五”规划立项课题“拓潜教育课堂教学中学生学科思维培养的研究”的研究成果;课题编号:2011TJK244

摘　　要：一、高中政治课堂的现状 根据斯腾伯格思维三元理论,思维可以划分为三个层面：分析性思维、创造性思维和实用性思维。分析性思维涉及分析、判断、评价、比较、对比和检验等能力;创造性思维包含创造、发现、生成、想象和假设等能力;实用性思维则涵盖实践、使用、运用和实现等能力。

关 键 词：思维过程 思维能力 高中政治 政治课堂 创造性思维 分析性 政治学科 斯腾伯格 政治教师 知识框架 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]