浅谈课堂双边教学  

作　　者：万文丽[1] 

机构地区：[1]吉林商高专经管系

出　　处：《吉林商业高专学报》1998年第2期29-30,共2页

摘　　要：课堂教学是一项教与学的双边活动。无论教者传授知识,还是学者接受知识都是一种思维沟通,信息交流过程。一堂生动活泼效果较好的教学应该是讲者与听者信息充分沟通,思维共鸣,情况共振,这样才能充分调动双方的积极性。教师的讲授得到充分的发挥,学生的思维被充分调动起来。如何能使课堂教学达到这种效果。

关 键 词：课堂教学 教学效果 课堂提问 教学形式 双边教学 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]