如何开展语文学科的研究型备课——以《归去来兮辞》的教学为例  

作　　者：苏志民 

机构地区：[1]厦门市第二外国语学校

出　　处：《福建教育》2016年第2期74-75,共2页

摘　　要：备课作为教学之前的一个预设活动,凡有几年教学经历的教师都能从备教材、备学生、备目标、备过程、备教法等方面说个子丑寅卯,但在新课程背景下,随着教师角色的转变和学生学习方式的改变,备课不再是教材内容的简单诠释、教学过程的简单安排、教学方法的简单展示,它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。教学要按照一定的价值标准,科学地确定学习路径与形式,

关 键 词：《归去来兮辞》 备教材 备教法 学习路径 学习方式 消极被动 学习情景 备课组 新课程 脱离现实 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]