翻转课堂在《基础英语写作》课程中的实践与应用  

作　　者：钟潇[1] 徐晓菲[1] 武亚琪 

机构地区：[1]嘉兴学院南湖学院人文系

出　　处：《英语广场（学术研究）》2016年第3期62-64,共3页English Square

基　　金：嘉兴学院南湖学院高等教育课堂教学改革项目"基于微课的翻转课堂模式在<基础英语写作>课程中的应用与实践"(N414541508)的阶段研究成果

摘　　要：本文通过对翻转课堂概念的剖析,以布鲁姆教学目标分类理论和过程教学法为指导,设计构建了《基础英语写作》翻转课堂的教学流程,并加以实践。实践结果表明,翻转后的英语写作课堂可以有效地增加课堂教学的互动性和灵活性,增强学生的学习自主性,是一种值得推广的写作教学模式。

关 键 词：翻转课堂 英语写作教学 过程教学法 布鲁姆教学目标分类理论 

分 类 号：H319[语言文字—英语]