小学低年级语文课堂朗读指导艺术  

作　　者：祁竹青 

机构地区：[1]昆山市新城域小学

出　　处：《考试周刊》2016年第10期47-47,共1页

摘　　要：朗读可以使人深切体会到文本之美,让文字在舌尖绽放出艺术之花,这是一种小学语文教学中无法忽视的,可以让学生直接与文本对话的捷径。语文教师要做利用科学的方式方法让学生体会到语言文字之美,让学生通过朗读了解更广阔的外部世界。本文主要从朗读目的、形式及让学生充分想象等方面分析如何指导学生朗读课文,让学生体会文本之美。

关 键 词：小学低年级 朗读能力 指导艺术 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]