聚焦学科素养评价与综合能力提升的“快乐数学节”活动  

作　　者：汲长艳[1,2] 孔凡哲[1] 王丽华[1] 陆惠芳[1] 

机构地区：[1]东北师范大学南湖实验学校 [2]东北师范大学教育学部

出　　处：《小学教学（数学版）》2016年第2期4-6,共3页Primary School Teaching

基　　金：浙江省2014年教研课题“以主题式综合实践为载体实现多学科统整的实践研究”(课题批准号:14A232)的核心成果之一

摘　　要：如何切实提升学生的数学学科素养和综合能力，是当前中小学数学教学的热点问题。如何将数学学科素养评价与综合能力提升融为一体并以学生喜闻乐见的方式加以呈现．是我们持续关注的难题。经过4年持续不断的实验与尝试，

关 键 词：小学数学教学 学科素养 能力提升 评价 快乐 聚焦 综合能力 学生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]