用技术点燃探究的激情——《轴对称图形及性质》教学设计  

作　　者：陈燕 

机构地区：[1]湖北省武汉市翠微中学

出　　处：《中国信息技术教育》2016年第3期78-79,共2页China Information Technology Education

摘　　要：创新整合点本节课借助信息技术,以学生已有的知识水平为出发点,寻找他们所喜欢的素材,激发了学生的学习兴趣,让学生运用电子书包自主尝试操作,在探究、体验与思考的过程中,轻松愉快地掌握学习内容;运用电子书包的交互功能展开思考、归纳和交流,使学生在探究中体味合作与成功的快乐。教材分析本课是人教版数学第十三章第一节内容,教材内容既可以让学生感受图形的三种变化中的＂对称＂在几何知识中的作用,

关 键 词：轴对称图形 教材分析 教学反馈 几何知识 整合点 学习活动 信息技术 图形的 掌握学习 三章 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]