检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:张梦琪[1] 卞冉[1] 孙晓敏[1] 车宏生[1]
机构地区:[1]北京师范大学心理学院北京师范大学应用实验心理北京市重点实验室,北京100875
出 处:《北京师范大学学报(自然科学版)》2016年第1期117-121,共5页Journal of Beijing Normal University(Natural Science)
基 金:国家自然科学基金资助项目(71101012);教育部人文社会科学研究青年基金资助项目(12YJC880001)
摘 要:选用情境差异范式,以情景判断测验为实验材料,以140名大学生为被试,探讨警告以及标准识别能力对考生作假的影响.结果表明,情景判断测验中存在作假现象.标准识别能力显著正向预测作假.警告与标准识别能力的交互作用可预测作假,对于标准识别能力较高的考生,警告不但不能减少作假,反而助长作假;对于标准识别能力较低的考生,警告无明显作用.Experimental inducement paradigm and situational judgment test was applied to 140 undergraduates to study effect of warning and ability to identify criteria(ATIC)on faking.It was found that situational judgment test is fakable.ATIC can positively predict faking.The interaction between ATIC and warning can predict faking.More specifically,for candidates with higher level of ATIC,warning cannot decrease faking,but rather increase faking.For candidates with lower level ATIC,warning cannot influence faking significantly.
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