在高中英语阅读教学中采用英文原著的实践  

作　　者：何泽[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育学部

出　　处：《中小学外语教学》2016年第3期40-44,共5页Foreign Language Teaching in Schools

基　　金：本文是2013年度宁波市教育科学规划课题“英文原著在高中英语教学中的应用研究”（项目编号：2013YGH143）和2015年度浙江省教育规划课题“基于‘文学圈’模式下的高中英语文学原著阅读研究”（项目编号：2015SC079）的部分研究成果.

摘　　要：本文介绍了在高中英语阅读教学中采用英文原著的实践，阐述了英文原著教学的三种课型，即任务展示课、综合分析课和读写实践课，并分析了相应的教学策略，即调动学生的积极性、读写结合、合作分享以及体验鉴赏等。

关 键 词：英文原著 阅读教学 人文性 任务展示 读写结合 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]