中美高中生英语书面表达词汇使用情况对比研究  

作　　者：李建平 申玲[2] 

机构地区：[1]山东省教育招生考试院 [2]日照职业技术学院

出　　处：《教育测量与评价》2016年第2期18-22,共5页Educational Measurement and Evaluation

基　　金：山东省教育科学规划"教育招生考试科学研究"十二五"攻关课题"项目(课题编号:ZK1037113B009)研究成果

摘　　要：词汇在书面表达中起着至关重要的作用,词汇的使用情况直接影响到书面表达的质量。中美两国高中生英语书面表达语料库对比研究结果表明,中国高中生的英语书面表达在词汇变化性、词汇复杂性、词汇长度、功能词的使用等方面,与美国高中生存在较大的差距。基于此,我国中学英语教师应重视写作教学、改革词汇教学方法、强化功能词的教学,同时注重培养学生的语体意识。

关 键 词：高考 英语书面表达 语料库 词汇使用 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]