如何提高识字教学的有效性  

作　　者：周伟珍 

机构地区：[1]浙江金华教育学院

出　　处：《小学语文教学》2016年第2期39-41,共3页

摘　　要：遵循汉字构形规律进行识字教学是提高识字教学有效性的必要条件。本文以汉字学以及北京师范大学王宁教授的“汉字构形学”为学术支撑，对提高识字教学有效性作了积极的探索与实践。 一、构件串字教学法，提高学习汉字的效率 构件串字教学法是遵循汉字构件的功能而研制的教学方法。具体做法是：先对已经转变为组字构件的某个独体字，用“读字形图讲故事教学法”进行教学；然后再把由这个构件组成的一组字列出来成“字串”进行学习，实现“学一个字，学会一串字”的识字效果，极大提高识字教学的有效性。

关 键 词：教学有效性 识字教学 汉字构形学 故事教学法 汉字构件 北京师范大学 教学方法 汉字学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]