从一个填数问题看小学生非常规问题的解决  

作　　者：陈敏 

机构地区：[1]浙江省新思维教育科学研究院

出　　处：《小学数学教师》2015年第12期39-43,共5页

摘　　要：在数学思维的研究中,不仅要考查学生解决常规问题的能力,也要关注学生的高层次思维能力。

关 键 词：小学生 非常规问题 填数问题 思维能力 数学思维 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]