填数问题

作品数：42被引量：3H指数：1
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相关期刊：《数学教学通讯（中学生版初一卷）》《时代数学学习（7年级）》《教学月刊（小学版）（数学）》《中学数学》更多>>
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一类方格表填数问题
《中等数学》2025年第2期11-16,共6页苏淳 
例1在n×n方格表中填数,n≥3.每个格里填入一个0或一个1,使得表中的每个3×3方格表中都刚好有一个1.试问:有多少种不同填法?以f(n)记n×n的方格表中满足要求的填法项目.n=3的情况显然,1可填在其中任何一个格中,有9种不同填法,即f(3)=9....
关键词：不同填法 填数问题 F 33方格表 
八角星填数
《少年发明与创造(小学版)》2025年第7期20-20,9,共2页
将1-16填入下图的16个点上,且每个数字只能使用1次,使每条直线上的数字之和为34。
关键词：八角星填数 34 1-16填数问题 数字之和 
填上适当的数
《小学生学习指导》2024年第7期28-29,共2页李英 
填数问题是小朋友们喜爱的游戏,它既考查我们的眼力,还考查我们的计算能力。【例1】在图1的圆圈内填上适当的数,使每条线上三个数的和都是85。
关键词：计算能力 填数问题 小朋友 数 考查 
三阶幻方类填数问题再探
《中小学数学（小学版）》2023年第10期30-30,共1页王凯成 
文[1]《三阶幻方类填数问题的探究》用算术方法及代数方法研究了问题1:有这样一个问题,在空白处填入适当的正整数,使它们每一行、每一列、每一条对角线的和都相等,且都等于15。(见图1,简记为“问题1”)对“问题1”类已知若干个数,求解...
关键词：代数方法 正整数 正中间 三阶幻方 算术方法 填数问题 对角线 空白处 
怎样帮助学生理解“打靶”中的填数问题
《教学月刊（小学版）（数学）》2022年第11期31-32,共2页赵子娟 
一年级学习了100以内的进位加法后,教材在练习中安排了一道“打靶”中的填数问题(如图1)。解决本题时学生存在以下困难:一是正确理解“靶面上数的范围”;二是正确解决怎么填才能“打中”。可以采用以下教学过程帮助学生突破难点,更好地...
关键词：进位加法 突破难点 填数问题 打靶 一年级 理解 学生 
三阶幻方类填数问题的探究被引量：2
《中小学数学（小学版）》2021年第7期43-44,共2页宋绍萱 曾小平 
有这样一个问题,在空白处填入适当的正整数,使它们每一行、每一列、每一条对角线的和都相等,且都等于15。(见图1,简记为"问题1")。显然,这是一个三阶幻方问题,学生遇到这类问题通常不知所措。那么,我们应该如何对此类问题求解,并进行有...
关键词：正整数 有效教学 问题求解 三阶幻方 算术方法 空白处 对角线 填数问题 
寻找突破口 巧解填数题
《数学小灵通（启智版）（低年级）》2018年第7期10-11,共2页吴国和 
填数是一种既有趣又能开发大脑、发展智力的趣味活动,它不仅可以提高你的运算能力,还能促使你积极地去思考问题,解决问题.解决填数问题的关键是找到突破口.
关键词：填数题 巧解 运算能力 填数问题 
运用转化法解决填数问题
《读写算（小学低年级）》2016年第12期33-34,共2页顾东春 
做练习时我们常常遇到下面这样的填数问题：8＋（ ）〈15，（ ）里最大能填几？
关键词：小学教育 语文 阅读 《运用转化法解决填数问题》 
从一个填数问题看小学生非常规问题的解决
《小学数学教师》2015年第12期39-43,共5页陈敏 
在数学思维的研究中,不仅要考查学生解决常规问题的能力,也要关注学生的高层次思维能力。
关键词：小学生 非常规问题 填数问题 思维能力 数学思维 
一个填数问题的探索
《中学生数学（初中版）》2015年第11期20-21,共2页李忠勇 
问题将1~11这11个数分别填入图1中的小圆内,使每个大圆上四个小圆内的数之和均等于24,请问不同的填法有几种？如果用尝试的方法,填出几种来并不难,如图2（请读者再填两种）.但是要找出本问题的全部不同的填法就很困难,因为它的不同填法...
关键词：填数 参考答案 法如 
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