多元化背景下物理实验教学资源特质分析初探  

作　　者：曹会[1] 张飞[1] 

机构地区：[1]江苏省外国语学校

出　　处：《物理教师》2016年第3期16-20,共5页Physics Teacher

基　　金：苏州市教育科学“十二五”规划2011年度重点课题“多元化物理实验资源整合研究”成果之一(课题编号:110701115)

摘　　要：多元化实验教学资源各具＂特质＂：传统实验室教学资源的基础性、自制实验教学资源的创新性、传感器实验教学资源的智能性、视频实验教学资源的可视性、模拟实验教学资源的具象性.本文通过资源概念界定、特点归纳、功能分析,为实验教学资源科学整合提供依据.

关 键 词：实验 特质 资源整合 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]