真实记录 本色习作——通辽市科尔沁区实验小学“趣化作文”实验纪实  

作　　者：崔旭虹 

机构地区：[1]通辽市科尔沁区实验小学

出　　处：《内蒙古教育》2016年第2期27-28,共2页

摘　　要：一直以来，小学作文教学成为语文教学的一个软肋，各种条条框框的写作模式束缚了孩子的思维，长期僵化的习作教学，使很大一部分原本个性张扬的孩子与习作对立起来，从而诱发了讨厌作文、害怕作文的负面情绪，使习作教学走向低谷。小学作文教学趋于迷茫，敢问路在何方？

关 键 词：小学作文教学 习作教学 实验小学 科尔沁区 通辽市 记录本 纪实 语文教学 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]