“神奇的微生物”教学设计  

作　　者：李芳[1] 

机构地区：[1]南京市雨花台中学

出　　处：《中学生物学》2016年第1期22-23,共2页Middle School Biology

摘　　要：1教材分析＂神奇的微生物＂一节内容涉及了2个重要概念,即＂地球上生活着各种各样的生物,可以根据特征将生物进行分类＂以及＂不同类群的生物各有其特征,在生物圈中具有不同的作用,保护生物多样性极为重要＂。本节内容是前面所学的生物分类内容的延续,对学生更好地学习生物分类及生物多样性有至关重要的作用。同时,本节内容在社会生产实践中还具有不容忽视的重要地位。在本节课中,笔者主要给学生介绍了神奇的微生物中细菌的相关内容。教学时,

关 键 词：微生物 教学设计 生物多样性 生物分类 社会生产实践 教材分析 内容 生物圈 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]