来华留学生国际金融教学质量提升问题浅析  

作　　者：李杰[1] 陈其霆[1] 

机构地区：[1]南京航空航天大学经济与管理学院,江苏南京211106

出　　处：《大学教育》2016年第3期182-183,共2页University Education

基　　金：南京航空航天大学来华留学生教育教学改革研究专项<国际金融(英文)><宏观经济学(英文)>精品课程建设项目资助;南京航空航天大学本科教学改革与建设项目<国际金融(英文)>教学方法与考核方法的改革支持

摘　　要：来华留学生教学作为一个全新的教学层次,其教学质量的高低直接关系着来华留学生教育的发展。可以从以下两个方面提升教学效果:一是在教学内容上应做到深入浅出,并强调应用性;二是在教学方式上采用创设问题情境,启发性的授课方式。国际金融是一门具有理论深度又与现实密切相关的重要课程,文化背景、语言环境和课程特点都是教学中需要考虑的问题。要从教学内容、教学方式方法等方面不断探索和改进,及时总结,形成行之有效的留学生教育模式,大力提高教学效果,切实保证教学质量,提高来华留学生的培养质量。

关 键 词：留学生 国际金融 教学内容 教学方式 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学] G642.3[文化科学—教育学]