大学英语读写教学中写作侧补强——以《21世纪大学英语》教学实践为例  

作　　者：凌成德[1] 

机构地区：[1]南京财经大学外国语学院

出　　处：《考试周刊》2016年第20期83-84,共2页

摘　　要：目前大学英语读写教学着力点多在阅读,对写作部分重视较弱。本文以《21世纪大学英语》读写教程教学实践为依据,阐述了利用阅读课文构建写作资源,强化写作并利用其消化、内化、升华阅读学习内容的教学方法。阅读与写作是英语学习中一对极其重要的输入与输出关系,两者互为关联,互为依托,应当良性互动,相互看齐。

关 键 词：大学英语 读写教学 《21世纪大学英语》 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]