消减两极分化的策略——小学英语分层教学法的实践与研究  

作　　者：张惠丽[1] 

机构地区：[1]常州市武进区卢家巷实验学校

出　　处：《考试周刊》2016年第19期108-108,共1页

摘　　要：分层教学就是教师根据学生现有的知识结构、能力水平和潜力倾向,将学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中能得到最好的发展和提高。作者简单谈谈分层教学在小学英语教学中的应用。

关 键 词：小学英语 分层教学 两极分化 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]