《记叙中的描写与抒情》同课异构案例探究  

作　　者：程先国[1] 

机构地区：[1]开县教师进修学校

出　　处：《语文教学通讯（初中）（B）》2016年第3期64-67,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：文章简要展示两位教师在省级层面进行的八年级下册第四单元作文教学《记叙中的描写与抒情》竞赛案例,探析出提高作文教学质量的三个原点问题：作文教学目标立足点是做人;作文教学内容建构点是真实;作文教学方式采选点是思维。

关 键 词：作文教学 同课异构 教学提质 原点问题 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]