重视动手实践 培养学生探索创新能力  

作　　者：王玲玲 

机构地区：[1]福建省龙岩龙钢学校

出　　处：《统计与管理》2016年第4期189-190,共2页Statistics and Management

摘　　要：有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方法.因此,在教学过程中,教师必须注重联系实际,强化学生的动手实践活动,以培养他们的探索创新能力.一、充分利用丰富的生活体验,培养学生抽象概括能力小学生尤其是低年级儿童,他们的抽象概括水平极低,主要还停留在“直观形象”水平.

关 键 词：动手实践 创新能力 小学生 培养 抽象概括能力 低年级儿童 数学活动 学习数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]