关于提高教学质量的思考  

作　　者：符连申[1] 

机构地区：[1]山东农业大学食品科学与工程学院,山东泰安271018

出　　处：《山东农业教育》2016年第1期14-16,共3页Shandong Agricultural Education

基　　金：2015年度山东省本科高校教学改革项目“食品科学类本科人才分类培养模式创新研究与实践”（2015M146）

摘　　要：学校（学院）是教学条件的提供者和教学管理的主体，教师和学生是教与学的主体，三个主体的相互作用直接影响了教学质量，提高教学质量需要三个主体各负其责、各尽所能、相互促进。

关 键 词：教学质量 课堂教学 实践教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]