办好特殊教育 推进教育公平  

作　　者：程益基[1] 

机构地区：[1]中国教育学会特殊教育专业委员会顾问委员会

出　　处：《现代特殊教育》2016年第5期1-1,共1页Modern Special Education

摘　　要：为扩大普通学校随班就读规模,加强普通学校资源教室建设和无障碍设施改造,新年伊始,教育部办公厅下发了《普通学校特殊教育资源教室建设指南》,明确要求普通幼儿园、普通中小学、中等职业学校等都要根据残疾学生的残疾类型、残疾程度和特殊需要建设特殊教育资源教室,为残疾学生创造更加适合其学习、康复、发展的教育环境。

关 键 词：特殊教育资源教室 教育公平 残疾学生 教育部办公厅 中等职业学校 普通学校 教室建设 普通幼儿园 

分 类 号：G769.2[文化科学—特殊教育学]