民族院校理科生学习高等数学的障碍及相应策略  

作　　者：琼吉[1] 

机构地区：[1]青海师范大学民族师范学院

出　　处：《亚太教育》2016年第11期147-147,共1页Asia-Pacific Education

摘　　要：高等数学是理工科一门重要的理论基础课,民族院校理科学生在学习高等数学过程中都存在一些困难。为此,笔者研究了青海民族院校理科生学习高等数学的障碍及相应策略,旨在对民族院校高等数学教学的顺利进行,有所启示和帮助。

关 键 词：民族院校 高等数学 障碍 策略 

分 类 号：G758.4[文化科学—教育学]