儿童声乐快乐教学的分析  

作　　者：桑素萍[1] 张笑男[1] 

机构地区：[1]渤海大学艺术与传媒学院

出　　处：《音乐时空》2016年第7期137-138,共2页Music Space

摘　　要：儿童声乐教学是儿童素质教育的一部分,儿童声乐教育应该从快乐入手,这对于儿童的成长和发展具有重要意义。让儿童快乐学习声乐,本文从心理学和教育学角度分析儿童声乐学习应该实施快乐教学,激发学生的兴趣,形成积极的学习态度,从而到达学习的目标。

关 键 词：儿童 声乐教学 快乐教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]