推动教研工作转型的浙江视角  

作　　者：缪水娟[1] 张丰[1] 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室,浙江杭州310012

出　　处：《中小学管理》2016年第4期4-6,共3页

摘　　要：浙江省教育厅教研室探索总结了新形势下教研工作转型发展的五大视角。一是综合视野,即以综合思维推进学科协同作战,以联合教研、综合项目等推进学科教研,在"中间地带"寻找教研工作生长点;二是学生立场,即重视"研究学生",推进"学为中心"的教学改革,探索建立以生为本的评价体系;三是技术发展,尝试进行基于学习方式变革的教研活动;四是实证方法,即从"经验型"教研走向"实证型"教研;五是教研策划,即通过研究教师研修规律,实践教研活动的"三维目标"。

关 键 词：教研工作 综合视野 “学科协同教研模式” 学生立场 数字化学习 实证教研 教研策划 

分 类 号：G526.3[文化科学—教育学]